一本作文書

我常常乘著記憶的大鳥，在我美好的記憶天空里翱翔，捕捉幫點點星光。

穿過一幕幕塵封的記憶，我的目光停駐在我八歲生日時，爸爸媽媽給我的生日禮物——二本作文書上。當時，我撒嬌地說:“爸爸、媽媽，我還以為你們會送我什么呢，原來是本破書!還是帶我出去玩吧!”沒想到一向慈愛的爸爸聽了馬上板起臉嚴肅地說:“你作文寫得不好，這本作文書你要好好看看，對你作文有幫助的!”

我生氣地跑回房里，關上房門，心想:哼!別人過生日都出去吃飯，我呢?在家里吃不說，送我的生日禮物竟然是一本破書!我今天就不出這個房門，看你們把我怎么辦!沒想到爸爸媽媽一點都不遷就我，也不在意我的感受，他們吃完飯反而都出去了。我真是氣得連話都說不出來了。

時間過了好久我還沒有聽到爸媽回家開門的聲音，屋子里靜悄悄的，一點聲音都沒有。我的憤怒逐漸從我體內散發，而一種莫可名狀的孤寂感和無聊感徐徐襲來，包圍了我的全身。我開始有點后悔了，為什么要和父母斗氣呢?他們還不是為了我好，想我的學習更好一點。我實在無事可做，就漫不經心地拿起作文書翻看起來。這不看不要緊，一看卻眼前一亮:哇!我發現作文書里的作文寫得多生動、多傳神啊!而這些生動傳神的地方一直是我想這么學著寫而寫不好的地方。我忘了拿起作文書的初衷，我忘了我剛剛還在生氣，捧起書本如饑似渴地讀起來，完全沉迷在小作者的生動描繪中了。每篇作文的小作者都用他最真實、最質樸、發自肺腑的語言來描述每一件事，每一個人。看著，看著，我心一動:這本書里面有這么好的詞句，何不將它摘錄下來?俗話說得好;心動不如行動!我可不是個光說不做的孩子!

后來，我每天晚上都把小本予拿出來讀—遍，細細品嘗，回味一番;領略其中的趣味。每次寫作文，碰上“心有余而力不足”的地方我就把這個小本子拿出來，仿照一下別人的寫法。:這樣一來，我的作文水平飛速提高，好幾篇還被老師當作范文在班上朗讀呢!

這本作文書，在我孤寂的時候陪伴了我，在我作文水平不高的情況下幫助了我。它是我的好伙伴，我越來越喜愛它、感謝它!