一本作文書
我常常乘著記憶的大鳥,在我美好的記憶天空里翱翔,捕捉幫點點星光。
穿過一幕幕塵封的記憶,我的目光停駐在我八歲生日時,爸爸媽媽給我的生日禮物——二本作文書上。當時,我撒嬌地說:“爸爸、媽媽,我還以為你們會送我什么呢,原來是本破書!還是帶我出去玩吧!”沒想到一向慈愛的爸爸聽了馬上板起臉嚴肅地說:“你作文寫得不好,這本作文書你要好好看看,對你作文有幫助的!”
我生氣地跑回房里,關上房門,心想:哼!別人過生日都出去吃飯,我呢?在家里吃不說,送我的生日禮物竟然是一本破書!我今天就不出這個房門,看你們把我怎么辦!沒想到爸爸媽媽一點都不遷就我,也不在意我的感受,他們吃完飯反而都出去了。我真是氣得連話都說不出來了。
時間過了好久我還沒有聽到爸媽回家開門的聲音,屋子里靜悄悄的,一點聲音都沒有。我的憤怒逐漸從我體內散發,而一種莫可名狀的孤寂感和無聊感徐徐襲來,包圍了我的全身。我開始有點后悔了,為什么要和父母斗氣呢?他們還不是為了我好,想我的學習更好一點。我實在無事可做,就漫不經心地拿起作文書翻看起來。這不看不要緊,一看卻眼前一亮:哇!我發現作文書里的作文寫得多生動、多傳神啊!而這些生動傳神的地方一直是我想這么學著寫而寫不好的地方。我忘了拿起作文書的初衷,我忘了我剛剛還在生氣,捧起書本如饑似渴地讀起來,完全沉迷在小作者的生動描繪中了。每篇作文的小作者都用他最真實、最質樸、發自肺腑的語言來描述每一件事,每一個人。看著,看著,我心一動:這本書里面有這么好的詞句,何不將它摘錄下來?俗話說得好;心動不如行動!我可不是個光說不做的孩子!
后來,我每天晚上都把小本予拿出來讀—遍,細細品嘗,回味一番;領略其中的趣味。每次寫作文,碰上“心有余而力不足”的地方我就把這個小本子拿出來,仿照一下別人的寫法。:這樣一來,我的作文水平飛速提高,好幾篇還被老師當作范文在班上朗讀呢!
這本作文書,在我孤寂的時候陪伴了我,在我作文水平不高的情況下幫助了我。它是我的好伙伴,我越來越喜愛它、感謝它!
穿過一幕幕塵封的記憶,我的目光停駐在我八歲生日時,爸爸媽媽給我的生日禮物——二本作文書上。當時,我撒嬌地說:“爸爸、媽媽,我還以為你們會送我什么呢,原來是本破書!還是帶我出去玩吧!”沒想到一向慈愛的爸爸聽了馬上板起臉嚴肅地說:“你作文寫得不好,這本作文書你要好好看看,對你作文有幫助的!”
我生氣地跑回房里,關上房門,心想:哼!別人過生日都出去吃飯,我呢?在家里吃不說,送我的生日禮物竟然是一本破書!我今天就不出這個房門,看你們把我怎么辦!沒想到爸爸媽媽一點都不遷就我,也不在意我的感受,他們吃完飯反而都出去了。我真是氣得連話都說不出來了。
時間過了好久我還沒有聽到爸媽回家開門的聲音,屋子里靜悄悄的,一點聲音都沒有。我的憤怒逐漸從我體內散發,而一種莫可名狀的孤寂感和無聊感徐徐襲來,包圍了我的全身。我開始有點后悔了,為什么要和父母斗氣呢?他們還不是為了我好,想我的學習更好一點。我實在無事可做,就漫不經心地拿起作文書翻看起來。這不看不要緊,一看卻眼前一亮:哇!我發現作文書里的作文寫得多生動、多傳神啊!而這些生動傳神的地方一直是我想這么學著寫而寫不好的地方。我忘了拿起作文書的初衷,我忘了我剛剛還在生氣,捧起書本如饑似渴地讀起來,完全沉迷在小作者的生動描繪中了。每篇作文的小作者都用他最真實、最質樸、發自肺腑的語言來描述每一件事,每一個人。看著,看著,我心一動:這本書里面有這么好的詞句,何不將它摘錄下來?俗話說得好;心動不如行動!我可不是個光說不做的孩子!
后來,我每天晚上都把小本予拿出來讀—遍,細細品嘗,回味一番;領略其中的趣味。每次寫作文,碰上“心有余而力不足”的地方我就把這個小本子拿出來,仿照一下別人的寫法。:這樣一來,我的作文水平飛速提高,好幾篇還被老師當作范文在班上朗讀呢!
這本作文書,在我孤寂的時候陪伴了我,在我作文水平不高的情況下幫助了我。它是我的好伙伴,我越來越喜愛它、感謝它!